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我所2019年度统编小学《道德与法治》优秀课例评审活动顺利完成

发布者:  时间:2021-06-30 10:55:11  浏览:

我所2019年度统编小学《道德与法治》优秀课例评审活动顺利完成

近期,教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育所公布了2019年度统编小学《道德与法治》优秀课例名单。这也是本所自2018年以来组织的第二次优秀课例评审活动。统编小学《道德与法治》教材总主编鲁洁先生一直牵挂着一线教学的情况,希望大家通力合作,推动全国一线课堂教学水平的不断提高。优秀课例评审活动就是这方面的尝试,希望通过教学课例的征集和评审活动,使优秀课例的示范作用能够进一步引领一线教学的改革,达到“以评促教”的目的。

虽然受到“新冠”疫情的影响,但在评委会的全力支持下,在小学《道德与法治》低、中、高三段部分编写组成员作为评审专家团队的积极参与下,顺利完成了低、中、高三段教学课例的评审工作。此次征集和评审的教学课例以中、高年段为主。中、高年段的课例评审工作在高德胜教授的协助下,由我所青年教师章乐、唐燕博士具体负责完成。部分低段课例则由我所副所长孙彩平教授负责并完成具体的评审工作。

在本次优秀课例评审活动中,我所共收到来自全国23个省的教学案例291课(600课时)。根据小学《道德与法治》优秀教学案例评选有关规定,我所对2019年度参评小学《道德与法治》教学案例进行资格审查,并组织专家对通过审查的教学案例进行初评、复评两个阶段的评选。经网上公示,最终公布获奖案例104课、获奖团队16个,其中特优(特等)7课;优异(一等)44课;优秀(二等)53课。

在初评阶段,为了保证所有评审人评审标准的一致性,经评审团队讨论确定了评审标准,并设计了相应的评审表。为了坚持“宁缺毋滥”的原则,评审团队还对各奖项的评审上限进行了规定。在复评阶段,为了保证评审的客观性以及“特优”(特等)课例的引领作用,低段和中高段分别召开了线上复评会议,在充分研讨的基础上,对初评候选获奖课例进行了集体表决。

在本次优秀课例评审活动中,让我们感到欣慰的是,各地都在努力从不同方面尝试落实课程新理念,在有些地区的“家常课”中也能感受到新理念所产生的积极影响。为了进一步扩大优秀课例评审在一线的影响力,实现“以评促教”的目标,我所还将从以下两方面推进后续工作:一是在下半年还将举办“优秀课例颁奖会暨教学研究论坛”;二是邀请部分优秀课例的作者与教材编写团队共同研讨、撰写《小学道德与法治优秀课例集》。希望通过这些活动,引导和推动小学《道德与法治》教学再上新台阶。

 

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