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道德所新书介绍

发布者:  时间:2021-07-07 18:02:36  浏览:

道德所新书介绍

一、书名:《共和国教育学70年·教育哲学卷》

作者:冯建军,等

出版社:北京师范大学出版社

内容简介:本书是一部对中华人民共和国教育哲学70年发展历史进行全方位研究的理论著作,不仅系统梳理了新中国教育哲学70年的发展历程,客观呈现了新中国教育哲学研究的发展阶段、发展特征、取得的成就和存在的问题;而且围绕教育哲学研究的重大主题进行了历史的回顾、反思与展望,揭示了中国教育哲学在研究中不断深化、逐步走向成熟的过程。本书填补了中国教育哲学史研究的空缺,有助于拓展中国教育学史的研究领域,推进中国教育哲学的学科发展,同时也有利于引领教育改革观念的变革,从教育观念的变革中,把握教育实践的发展,面向未来,引导和促进学校的教育创新实践,具有重要的理论价值和实践意义。

二、书名:《怎样上好小学道德与法治课——基于全国优秀教学案例的分析》

作者:孙彩平,等

出版社:南京师范大学出版社

内容简介:怎样上好小学道德与法治课?怎样的德育课才算是一节优秀的德育课?南京师范大学道德教育研究所教材编写和专家团队,经过认真研讨,提炼出优秀德育课的六个核心指标:深入解读新教材、精准设计教学目标、适切选择教学内容、智慧开展课堂教学活动、自觉实现德育意义通达、充分彰显教学过程伦理。如何做到深入、精准、适切、智慧、自觉和充分,上一节出彩的好课?《怎样上好小学道德与法治课》一书结合新教材的德育理念与相关理论,详细分析优质教学案例在六个核心指标上处理的精当与不足,教师和教研人员可以在本书中找到答案,深入理解新教材编写的精髓,举一反三,进一步深化德育课教学改革。

本书主要阐述了以下内容:解读教材需要把握教材设计意图、教师需要更新教材解读理念、理清教学栏目的内在逻辑、解读绘本式教材的精要;教学目标要提纲挈领、具有梯度、结合学生实际;合理划分、选择教材内容,学会取舍;课堂活动目标要聚焦、讲求教学逻辑、整合学科和生活资源,掌握整合意外的智慧;明确生活经验、活动、故事教学和知识学习的意义通达;营造充满尊重、公平,建基于真情实意之上的师生共同成长的空间。

三、书名:《突发公共卫生事件时期的班主任工作》

主编:齐学红,等

出版社:南京师范大学出版社

内容简介:这是一本在抗疫时期克服了诸多困难完成的著作,融汇了高校理论工作者与广大一线教师的实践智慧与教育思考。作为人类历史上史无前例的公共卫生突发事件,新冠肺炎疫情给全球经济、社会秩序带来的影响还在蔓延中,疫情带给我们的教育思考也在不断深化;在应对疫情期间,人类的生命意识不断被唤醒,应对的方法与策略不断被创生。遵循“生活教育学”的内在逻辑,本书在结构上分为上、下篇。

上篇“在场:教师生活叙事”,以细腻的笔触呈现了疫情时期的教师生活样态,生成了应对突发公共卫生事件的诸多教育议题,构建了班主任工作指导的维度和要素。下篇为面对疫情引发的班主任工作思考以及班主任的教育实践,包括班主任工作新理念、家校共育活动指导、“假期”学习生活指导、抗“疫”班会课设计以及应对突发公共卫生事件的心理防护五个板块,采用理论阐述、活动指导、案例分析、研究性学习指导等丰富多彩的形式予以呈现,体现了在居家生活这一新的教育时空下对于班主任角色、工作内容、工作方法与手段的创新实践,从中折射出广大实践工作者在面对突发公共卫生事件时的责任意识、担当精神以及实践智慧,见证了优秀班主任的综合素养和教育情怀。

 

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